As Festas do Outono: A Vendima.

"Chegou o outono, tempo de castañas.

Varean castiñeiros rapaces e rapazas."

Chegou o outono e con el as súas festas tradicionais. Este ano decidimos levalas á escoliña para disfrutalas todos xuntos.

A primeira festa que celebramos foi a da VENDIMA.

Antes de comezar vimos un pequeno video sobre a vendima e fotos de como recolleron as nosas uvas. A profe Soraya tróuxonos follas de parra para que as viramos.

A continuación probamos uvas romanas, uva branca e uva vermella de mesa para ver a diferencia que había entre elas. As uvas de mesa eran máis doces que a romana e por dentro tamén eran diferentes.

Despois espachurramos a uva para facer un zume riquísimo, un pouco acedo pero moi saboroso.

Por último pintamos uns debuxos coa pel das uvas do viño, secándoas antes con coidado para expremer toda a color. De cada uva saía unha cor distinta!!

Os nosos traballos os deixamos expostos na escoliña.

 A vendima é unha tradición moi arraiagada na nosa terra. Na nosa zona as uvas saen das parras, pero na zona de montaña prántanse vides  en paredóns á veira dos ríos. Rematamos cunha cantiga na vendima, da mesma forma que facían os nosos avós e avoas.

Bonecas de mainzo

A mediados do século pasado a esfolla era, ademáis dunha tarefa agraria, un acto social. Para recoller as espigas da leira había que levar o carro e xuntábanse parentes e veciños na cociña e mentres esfollaban contábanse contos e todas as novas da aldea. Despois de acabar a esfolla nunha casa íase para outra. Os nenos axudaban no que podían. Para secar as espigas esfolladas había que levalas ó horreo. Logo levábase ao muiño para moer o gran. O mainzo mesturado con centeo era o pan que se comía todo o ano.

Nós na escola comezamos esfollando unha mazorca para despois decorala con dous chinchetas de cores a modo de ollos, unha chincheta dourada que é o nariz; e un gusaniño de plastilina que representa a boca. Estamos a facer unha BONECA DE MAINZO

Despois cada neno e nena comezou a coser a man o vestido da súa boneca.

Nunha tira de fieltro recortaron as mans e as coseron ao vestido.

Logo rechearon as mangas con papel enrugado e colocaron o vestido á mazorca.

Finalmente hilvanaron o cuello e fixeron un lazo para que quedara xusto á medida da mazorca. Con cola branca pegamos os pelos secos da mazorca para facer o cabelo. E así de bonitas quedaron!!

Os bailarines

En Educación Artística repasamos conceptos de Coñecemento do Medio, por iso para afianzar o tema das articulacións do corpo confecionamos en cartolina uns bailarines. Primeiro os nenso pintaron con moitas cores a parella de bailarines. Logo recortaron as pezas. Cun punzón fixeron os buracos para despois meter os encadernadores e unir as articulacións.

Estes foron algúns dos seus traballos...

BENVIDOS AO CURSO 2013/2014!!

Arrancamos o novo curso escolar estrenando escola!!

Mentres agardamos a que rematen as obras na Carreira, quitamos as teas de araña en Montefaro para revivila como escola rural. Estamos contentos porque cada día nos visita un burriño, vese o mar e atopamos bechos interesantes. Temos ata unha mascota! Unha araña tigre que teceu a súa gran tea na fiestra do fondo da nosa aula. Cando chove escóndese debaixo das frores.

Comezamos!! 

Mandalas tibetanos

O eixo vertebrador das actividades anuais deste curso é ASIA e por iso comezamos na área de Educación Artística cos Mandalas Tibetanos. Cada alumno escolleu o mandala que máis lle gustaba e, con moita concentración e atención e o máis en calma posible, comezaron a pintala dende o centro á periferia. Pois é deste xeito como o mandala proporciona máis beneficios:

• Calman a mente e as emocións 
• Inducen sentimentos de tranquilidade e ledicia
• Reducen o estrés e baixan a tensión arterial
• Xeneran bienestar e boa saúde
• Aumentan a concentración
• Estimulan o pensamento creativo e as habilidades para resolver problemas...

Logo de pintalo confecionamos un mural no que pegamos cinco momentos en que os monxes tibetanos comezan o mandala a través de areas de cores, comezan polo centro, tardan meses en rematar un mandala aínda que traballan todo o día, e logo de rematalo o destrúen. Din que o fan para non apegarse aos resultados, pois é moito máis importante o modo en que chegamos ás metas que as metas en sí.

Guías turísticos

No último tema de coñecemento en Segundo de Primaria vimos o turismo e as actividades que podemos realizar no tempo de lecer. Os alumnos fixeron unha práctica que consistía en transformar a aula nun museo e eles en guías turísticos. Escolleron un monumento importante, o recortaron e pegaron nunha cartolina. Despois buscaron información en internet sobre o monumento e escribiron un resumo das ideas máis importantes para logo expoñelo diante da clase. Aquí tedes as fotos!!

Aprendendo sobre Educación Vial

Neste último tema do curso aprendimos sobre o significado dalgunhas sinais de tráfico, dependendo da súa forma e o seu símbolo:

• Circulares: de prohibición ou obriga
• Triangulares: de perigo ou precaución
• Cadradas: información

Os nenos de primeiro de primaria fixeron un experimento que consistía en dividir a clase en conductores, peóns e policías. Os conductores tiñan que ir pola estrada no seu vehículo e intentar respetar as normas e as sinais, os peóns debían facer o mesmo pero circulando pola beirarrúa e os policías tiñan que controlar a uns e outros e explicarlles a súa infracción.

Logo pintaron e recortaron sinais de tráfico e espuxeron diante da clase o seu significado. Aquí os tedes traballando: